Home » Истории » Minnesota Nice » Minnesota nice: “MA HRIR – или в простонародье начальник отдела кадров”

Minnesota nice: “MA HRIR – или в простонародье начальник отдела кадров”

Завтра будет ровно месяц, как я приземлилась в аэропорту JFK (Нью-Йорк). Целый месяц я провела в Штатах, такой далекой и непонятной стране. Конечно, впечатлений много, но кажется что до сих пор нет осознания того, что мне предстоит провести тут ближайшие 2 года, хотя некоторые особенности адаптационного периода уже на лицо. В университете нам сказали, что окончательно нас, иностранных студентов,  “накроет” к декабрю месяцу, а потом, после зимних каникул, мы будем чувствовать себя абсолютно нормально. Я решила сделать цикл постов под общим названием “Minnesota nice” (определение этого термина я уже давала в одном из постов). Буду потихонечку делиться своими размышлениями, замечаниями и инсайтами на тему нескольких моментов: моей программы в магистратуре University of Minnesota, языкового барьера, особенностей поиска жилья, продуктов и в целом питания, жителей Миннесоты и Миннеаполиса, поиска компании для прохождения практики, и, скорее всего, чего-то другого, о чем я сейчас даже не подозреваю. Итак, поехали!

_MG_0928

MA HRIR – или в простонародье начальник отдела кадров.

Полное название моей программы “Master of Arts in Human Resourses and Industrial Relations”, как перевести еe на русский язык так, чтобы правильно передать смысл, я не знаю. Если в двух словах, то учить нас будут всем тонкостям и особенностям работы в HR сфере и немного организационной психологии. Можно сказать что MBA  только в  прицелом на HR. Моя программа официально находится на втором месте такого рода программ в США, опережает ее только Cornell University (Лига плюща, что уж тут сказать). Всего на курсе примерно 60 студентов, из них половина иностранные студенты. Отгадайте, сколько из них китайцы?

_MG_1188

70%! Так что если мы не потянем изучение китайского, надо хоть своих детей отдать китайский учить, им точно будет очень полезно.

 Я  приехала за 3 недели до начала учебы так как с 11 по 15 августа у нас была ориентация для иностранных студентов, подготовленная нашей бизнес школой. А еще через неделю была ориентация уже для всех магистрантов-первокурсников нашей программы. По сути это вводные лекции она очень разные темы, которые должны нам помочь познакомиться с программой, узнать наши возможности и поближе узнать друг  друга.

На самом деле, оба мероприятия очень важные и полезные. На ориентации для иностранных студентов нам рассказывали об особенностях адаптации иностранцев, о том какие есть свободы и ограничения и обладателей студенческой визы, о том какие возможности предоставляет департамент по работе с иностранными студентами. Вот тут остановлюсь немного подробнее, так как презентация сотрудницы из этого департамента была просто обалденной! Сотрудница департамента – женщина лет 35-40, с короткой стрижкой и кудрявыми волосами, немного полная, но при этом осмотрится очень органично. Она нас поприветствовала, улыбнулась и потянулась за сумкой чтобы достать из нее красный паралоновый клоунский нос! Абсолютно невозмутимо она надела этот нос и сказала: “Мне подарили этот нос с надписью: “Надень, когда будешь говорить что-то смешное”. Я не скажу что все 1,5 часа этой презентации будут смешными, нет, наоборот, какая-то часть информации вам покажется скучной.  Но я надеюсь, что хотя бы благодаря моему клоунскому носу, вы будете внимательно меня слушать. Обещаю иногда шутить” Вот такого крутого начала презентации я еще не видела =) Вы можете представить чтобы в нашей системе обучения делали презентации такого рода? Нет, не стоит представлять, мы  боимся, выглядеть по-дурацки. Остальная часть презентации была тоже сделана очень классно, интересно, ярко, но при этом всю формально необходимую информацию она до нас донесла.  Интересно, а я смогу начать презентацию, надев клоунский нос? Надо как-нибудь попробовать)

Отдельный важный момент, о котором с нами говорили – это поиск практики и работы для иностранных студентов. Как оказалось, это отдельная “песня”, которой стоит посвятить целый пост. Озвучу только вот такую статистику: 93% студентов с американским гражданством  или видом на жительство получают постоянную работу по окончанию этой программы. При этом только 55% иностранных студентов находят  работу после окончания университета, при этом не все на территории США, многие, например домой уезжают. Вот такая вот неяркая перспектива… С практикой примерно то же самое. Но нам будут помогать в наших поисках насколько это возможно, это радует.

Еще одним важным моментом ориентации для иностранных студентов было практическое задание на изучение крупных компаний.  Нас разделили на группы по 3 человека, и каждой группе дали компанию. Кому-то попался Amazon,  кому-то Microsoft, нашей группе Applied Materials. Кто такие Applied Materials? Воооооот! То же вопрос был и меня, но теперь я много вам могу рассказать про эту компанию, обращайтесь) Практическое задание на изучение компании нам дали для того, чтобы мы поближе познакомились с компаниями, на примере которых мы будем решать кейсы (у нас очень большая часть программы построена на case-studies). Нам дали 1 вечер для того чтобы мы нашли всю возможную информацию о компании в интернете  или в библиотеке, и сделали презентацию для класса, чтобы теперь все знали особенности этой компании, перспективы развития, конкурентов и т.д. На самом деле полезным еще было то, что в конце презентации каждый участник и команда в целом получили обратную связь от организаторов ориентации, по качеству своей презентации и по уровню владения английским языком.

А до этой презентации у нас была лекция на тему публичных выступлений (что очень кстати оказалось для многих студентов), особенностей написания письменных работ в Американских вузах и в целом особенностей обучения в вузе США. В перерыве между лекциями, профессор нам дала небольшой тест, которым я хочу с вами поделиться.  Некоторые вопросы прям очень странные. Предполагаемые ответы можете писать в комментариях, а я потом напишу правильные)

P.S Кажется, это только первая часть статьи про мою программу, есть еще о чем рассказать)

  1. Можно ли есть и пить во время лекции?
  2. Можно ли копировать книги и друг у друга?
  3. Можно ли покупать одну книгу на двоих?
  4. Нужно ли поднимать руку перед тем  как  отвечать на вопрос преподавателя?
  5. Можно ли обсуждать письменное домашнее задание с одногруппниками?

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *